色彩中常见的几个问题及解决方法
北京周达画室
常常有人问我：“老是看见很多颜色，画出来就花，是什么原因”。我说是头脑的原因！颜色只要用心发现，就会不断出现，但就和做人一样，不能想说什么就说什 么，要和时谊。也就是要分清该画什么不该画什么。在学习中，我总结出一个经验：“大凡画面很花都有几个通病，一，用笔过碎。二，冷暖不分”其实少加分析， 这两点产生的原因都是一样的（老生常谈）就是大的明暗，冷暖关系不准，有的是根本没有。问有的学生：“什么是大关系？”都说就是“整体”。“再问怎么才能 画整体？”答曰“画大体快，用笔要大要整”。其实这是对的，但是画色彩决不是只通过画体块就完了的，表现色彩要同时兼顾色彩关系，关系协调用笔再细也不会 花，所谓协调就是要冷暖，明暗等相统一。那么就要学会取舍颜色，在动笔之前就要想好整体色调，找颜色时把不符合主色调的颜色删剪，只画与其相协调的颜色， 同时特别注意“要明确物体的固有色”即处理好共性和个性。
一、 “平”与“色彩单调”
它们主要是指画面物体包括衬布在内，要么被画得平平的（显得非常的单薄），要么就是画成单色画（只有体积，没有色彩），物体之间都贴在一起，没有空间，让 人透不过气。产生这些问题的主要原因是因为： 1、素描观念显得非常的单薄，认识不到调子因素在画面中表现的重要性，认识不到色彩关系的形成是依赖于三大面、五调子的，从而导致物体被画得相当的平整。 这种情况的产生不能完全归咎于学生，很大程度上是由于现在的高考美术教学急功近利，要在最短的时间内创造更多的升学率造成的。所以，很多同学在高三开始学 习美术，赶鸭上架，在还没认识到素描是什么的时候，就已经开始画色彩了。这是画面被画得平和单调的根本原因。2、在作画的过程中，他们没有意识到用立体的 观念去观察物体，分析物体；也没有认识到任何物体中的体积在绘画中都是由三大面，五调子构成。立体观念相当的差，有些同学根本不知道什么是三大面、什么是 五调子。3、色彩单调是因为没有意识到画色彩是画色彩的关系，画它们之间一种相互作用、相互影响的动态关系；而不是仅仅依赖用固有色或固有色加白色或黑色 来表现形体。
诸如此类的问题解决的办法有：1、加强学生对“体”的认识与理解，让他们充分意识到在绘画中任何“体”的产生都必须由五调子或三大面构成；帮助他们初步建 立起“体”的概念。同时，在作画的过程中还要强调三大面与五调子必须与形体结合起来。2、加强素描专业课的学习，花更多的时间和精力解决素描存在的问题。 素描是色彩的基石，这个基础打好了，实际上色彩也就成功了一半。3、画色彩的过程中，经常向学生灌输色彩的形成是由于色彩间的相互作用，相互影响形成的； 让他们多去找色彩间的联系，多去思考色彩间关系。
